Sprogvurdering 3-6 er en integreret del af Barnets Vej. Dvs. at sprogvurderingen laves direkte i løsningen på fx en Ipad. Barnets svar registreres direkte i løsningen på fx Ipad eller pc. Når sprogvurderingen er gennemført laver systemet en resultatrapport, der viser barnets scorer inden for hver deltelt. På baggrund af denne placeres barnet i indsatsgruppe vedr. sprogudvikling. Rapporten kan til en hver tid tilgås på det enkelte barn i Barnets Vej.
Introduktion til Sprogvurderingen
Sprogvurdering 3-6 er et redskab, der gør det muligt at følge den sproglige udvikling hos alle børn mellem tre og seks år og at identificere det enkelte barns sproglige udfordringer og ressourcer.
På billedet herunder ses en oversigt over deltest på forskellige alderstrin i Sprogvurdering 3-6.
Kilde: Vejledning til Sprogvurdering 3-6, Børne-og undervisningsministeriet, s. 12
Beskrivelse af deltest i Sprogvurdering i Barnets Vej
Sprogforståelse
Formål: Denne test siger noget om barnets sprogforståelse.
Metode: Barnet skal pege på det billede, der passer til det, du siger. Testen vurderer børnenes forståelse af udsagnsord, overbegreber, ord for farver, størrelser og former samt deres forståelse af mere komplekse sætninger.
Aldersgruppe: 3 år, 4 år, 5 år og 6 år.
Materiale: Tre øveopgaver og 20 opgaver
Eksempel på billeder til sprogforståelse: Øveopgave 1
Ordforråd
Formål: Denne test siger noget om barnets ordforråd.
Metode: Barnet får vist et billede eller et billedpar og skal svare på, hvad der er på billederne. Ved billedparrene får barnet oplysninger om det ene billede og skal så svare på, hvad der er eller sker på det andet billede. Barnet testes for sin evne til at navngive forskellige typer af ord: Navneord (ord for ting), udsagnsord (ord for handlinger) og andre ord som for eksempel tillægsord og biord (ord der beskriver ting og handlinger) eller forholdsord (f.eks. bagved).
Aldersgruppe: 3 år, 4 år, 5 år og 6 år.
Materiale: To øveopgaver og 25 opgaver
Eksempel på billede til Ordforråd: Øveopgave 1
Rim
Formål: Denne test siger noget om barnets lydlige opmærksomhed.
Metode: Barnet får vist tre billeder, og ordene til billederne bliver læst op. Barnet skal herefter pege på to ord, der rimer.
Aldersgruppe: 3 år, 4 år, 5 år og 6 år.
Materiale: To øveopgaver og 15 opgaver.
Bemærk: Gå-videre-regel for de 3-årige: For de 3-årige gælder, at de kun skal gennemføre selve testen, hvis øvelsesopgaverne viser, at det giver mening.
Eksempel på billede til Rim Øveopgave 1
Opmærksomhed på skrift
Formål: Denne test siger noget om barnets kendskab til begreber inden for skriftsproget.
Metode: Barnet skal svare på spørgsmål om skriftsprog og læsning ved at pege på bestemte steder i bogen. F.eks. forside, bagside, læseretning, et ord på en side og første bogstav i et ord. Testen vurderer barnets viden om begreber relateret til skriftsproget, erfaringer med læseretning og kendskab til bogstaver.
Aldersgruppe: 4 år, 5 år og 6 år.
Materiale: En bog med billeder og tekst, som du selv vælger. Bogen skal have mindst én side med 3 eller 4 linjer. Der er ingen øveopgaver til denne delprøve.
Eksempel på opgave til Opmærksomhed på skrift
Bogstavkendskab
Formål: Denne test siger noget om barnets kendskab til bogstaver.
Metode: Barnet skal navngive bogstaver. Deltesten bruger ”store” bogstaver frem for ”små” bogstaver, fordi forskning viser, at små og store bogstaver måler samme dimension, men at store bogstaver er bedst til at vurdere fordelingen af kompetencer blandt børnene, så man kan skelne mellem de børn, der kender flest, næstflest bogstaver osv.
Aldersgruppe: 5 år, 6 år.
Materiale: Materialet består af 12 bogstaver, som barnet skal navngive. Der er ingen øveopgaver til denne delprøve.
Eksempel på opgave til Bogstavkendskab
Opdeling af ord
Formål: Denne test siger noget om barnets lydlige opmærksomhed og evne til at udskille ord, stavelser og lyde.
Metode: Barnet skal sige, hvad der er tilbage af ord, når en del af det fjernes. Opgaverne stiger i sværhedsgrad. Først bliver der fjernet ord, derefter stavelser og til sidst lyde.
Aldersgruppe: 5 år, 6 år.
Materiale: To øveopgaver og 15 opgaver.
Eksempel på øveopgave til Opdeling af ord
Kommunikative strategier
Formål: Denne test siger noget om barnets sproglige strategier.
Metode: Den pædagogiske medarbejder skal udfylde et skema baseret på sin viden om barnets reaktioner og adfærd i forskellige situationer i dagligdagen. Det skal derfor udfyldes af en pædagog, der kender barnet godt. Det er ligeledes vigtigt, at hele skemaet udfyldes af den samme person.
Aldersgruppe: 3 år, 4 år, 5 år.
Materiale: 15 spørgsmål, som skal besvares af en pædagogisk medarbejder, der kender barnet godt.
Eksempel på Spørgeskema til pædagogisk medarbejder (uddrag)
Placering i indsatsgruppe
På baggrund af percentilscoren bliver barnet placeret i en indsatsgruppe:
- Særlig indsats - 5 pct. af børnene, som har den laveste samlede score
- Fokuseret indsats - 5-15 pct. af børnene, der har den næstlaveste score
- General indsats - de restende 85 pct. af børnene
For yderligere indføring i Sprogvurdering 3-6 henvises til Vejledning til Sprogvurdering 3-6, Børne- og undervisningsministeriet.
Hvis du vil vide, hvordan man udfører en Sprogvurdering i Barnets Vej, bør du læse denne vejledning: Hvordan opretter jeg en sprogvurdering?